高度重视，强化组织保障。为积极应对人口老龄化，深入贯彻落实《安徽省老年教育条例》，潘集区高度重视，立足实际，统筹谋划。今年以来，先后召开3次区委常委会，专题研究老年教育工作，先后制定印发《中共潘集区委办公室印发<关于加快发展全区老年教育工作的意见>的通知》、《中共潘集区委办公室潘集区人民政府办公室关于印发<就业促进行动方案>等“暖民心行动方案”的通知》等，及时调整区老年教育委员会成员，形成部门联动、分工明确、各司其职、团结协作的工作机制，推动老年教育工作制度化、科学化、规范化。

 凝聚共识，强化纵深推进。为满足广大老年群体不同层次、不同类型、不同区域的学习需求，潘集区率先在全市提出推进基层老年教育机构全覆盖的目标要求，明确时间节点，明确目标任务，压实责任。截止今年10月，11个乡镇（街道）、178个村（社区）全面完成老年学校（学习点）建设的目标要求，切实做到基层老年教育全覆盖，全区基层老年教育体系和网格基本形成，合力共抓老年教育的格局初步形成，群众积极参与学习的兴趣普遍提高，有力地推动了基层老年教育工作向纵深方向发展。

 提质增效，强化示范引领。为不断提高全区老年教育工作水平，贯彻落实省老年大学协会省级示范校创建精神及市老教委、市委老干部局创建示范校会议精神，潘集区高度重视，主动谋划、创造条件开展省级示范校创建工作，整合资源一体推进，切实提高区老年大学办学规模。及时成立省级示范校创建工作领导小组，严格对照2022年安徽省老年大学协会老年大学省级示范校评估考核5个一级指标、14个二级指标、64个三级指标创建标准，逐条梳理、对标对表、逐项落实，能及时解决的及时解决，不能及时解决的创造条件加以解决，积极挖掘和利用资源，全力推进省级示范校创建各项工作。以创建省级示范校为契机，推动全区老年教育工作再上新台阶，示范校创建工作得到验收组高度认同。

 深入挖掘，强化特色发展。在开展各项老年教育学习活动时，区、乡镇（街道）、村（社区）结合本地实际，积极开发本土化、极具地方特色的传统教学，例如祁集镇的走马灯、碳精画、旱船、大鼓；贺疃镇的小马灯、舞龙；架河镇的采莲灯、舞狮；古沟回族乡的泥老虎；田集街道的锣鼓、广场舞等，教学方法选择上体现了地域性、时段性、时序性，在参学范围上结合学员的客观实际，较多地采取了“小集中”等灵活思维，充分调动了老年人参学的积极性。通过老年教育，将地方非物质文化遗产发扬光大、传承不息，让老年教育的特色发展不断呈现生机和向上活力，展现新时代地域色彩。（程勋来、陈美）